知识产权管理专业
2023级人才培养方案
专业代码：
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590208
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专业负责人：
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高琰
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所属院部：
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知识产权学院
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山东理工职业学院
二〇二三年六月
知识产权管理专业人才培养方案
（适用于2023级三年制高职专业）
一、专业名称及代码
专业名称：知识产权管理
专业代码：590208
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、修业年限
基本修业年限为3年。
四、职业面向
表3-1本专业职业面向
所属专业大类（代码）
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公共管理与服务大类（59）
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所属专业类（代码）
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公共管理类（5902）
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对应行业（代码）
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知识产权服务（7520）
科技中介服务（7530）
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主要职业类别（代码）
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知识产权管理专业人员（2-06-12-03）
知识产权信息分析专业人员（2-06-12-04）
法律顾问（2-07-08-0）
商品监督员（4-07-06-01）
技术经理人（2-06-07-16）
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主要岗位群或技术领域
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专利申请、无效、转让、诉讼和咨询；专利战略规划；专利申请策略；专利信息检索、分析与咨询；
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职业类证书举例
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职业技能等级证书（1+X证书）：
标准编审职业技能等级
职业资格证书:
专利代理师、知识产权师。
社会认可度较高的行业企业标准和证书：
专利代理师。
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五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业服务科技服务业，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，能够践行社会主义核心价值观，具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力，掌握专利、商标申请与管理等技能，面向专利代理人、律师助理、知识产权师、知识产权管理师等职业，能够从事专利、商标申请与管理、知识产权综合管理、知识产权法务等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求：
1.素质要求
（1）坚定拥护中国共产党和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观；
（4）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；
（5）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；
（7）具有一定的审美和人文素质，能形成1-2项艺术特长或爱好；
（8）具备敢于挑战的勇气和持续学习、探索新知识的动力；
（9）具有较强的计划、组织、协调和执行力；
（10）具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识要求
（1）掌握必备的政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）掌握知识产权的基本概念、发展历程及国际趋势，包括不同国家的法律体系；
（3）了解知识产权法律法规体系，包括专利法、商标法、著作权法等核心法规，及其在实际案例中的应用；
（4）掌握知识产权管理策略、运营与商业化模式、价值评估与风险防控等知识，能够为企业提供全面的知识产权解决方案；
（5）了解国际知识产权公约、协议及主要国家的知识产权制度，能够处理跨国知识产权事务；
（6）掌握与知识产权管理相关的信息技术、数据分析、市场营销等知识，能够运用这些知识进行市场分析和策略制定；
（7）掌握专利撰写、申请、审查、无效等流程，具备实际操作能力，包括撰写高质量的专利文件和进行专利检索；
（8）掌握相关行业动态和技术发展趋势，把握知识产权管理的前沿问题，为企业提供前瞻性的建议。
3.能力要求
（1）掌握知识产权管理体系建设的主要内容和流程；
（2）掌握专利法、商标法及有关内容，熟悉专利及商标申请流程，掌握专利版权数据检查及分析技能；
（3）掌握企业管理有关知识，熟悉知识产权法律制度有关内容，并具有良好的沟通能力；
（4）掌握基本法律文书的撰写技能,具有良好的法律、管理和技术的复合能力。
（5）具备较强的自学能力，及时掌握本专业相关的新知识、新技术；
（6）具备利用手册、互联网等进行文献检索的能力；
（7）具备学习迁移能力，能够适应工作中不同岗位的变化。
（8）具有良好的语言组织与表达能力；
（9）具有基础的公文写作能力；
（10）具有良好的组织协调能力和沟通能力；
（11）具有良好的心理素质和克服困难的能力；
（12）能够正确应对生产过程中的突发事件，具有较强的应急能力；
（13）具有熟练使用互联网、E-mail等现代通讯方式与人沟通的能力。
六、课程设置及要求
（一）职业能力分析
主要岗位群
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典型工作任务
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职业能力
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对应的主要课程
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知识产权事务管理
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1.知识产权管理制度制定
2.知识产权日常事务管理
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*知识产权申请、注册、审查、维护等流程
*知识产权检索分析
*知识产权保护维权
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知识产权概论
 知识产权保护实务
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知识产权法务管理
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1.知识产权法律咨询服务
2.知识产权合同与协议审核
3.法律政策追踪与应对
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知识产权法律法规，含专利法、商标法、著作权法
*知识产权纠纷处理
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专利法务管理
 知识产权保护实务
民法基础
经济法基础
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知识产权代理
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1.专利申请文案撰写
2.专利审核
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*能够进行机械零部件测绘
能够看懂机械零件图及机械装配图
*能够利用软件绘制二维、三维零件图和装配图
*能够根据文案形成专业的格式文件
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 专利商标申请与撰写实务
知识产权保护实务
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知识产权贯标内审员
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1.企业知识产权规范实施
2.产品研发保护
3.科研资金分配
4.企业知识产权管理
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能够根据企业需求进行知识产权的检索及查重，帮助企业做好规范的实施
*能够帮助企业进行知识产权成果的保护
*熟悉专利导航布局
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 知识产权保护实务无形资产评估
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体系认证内
审员
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企业安全、职业卫生、消防、环境等体系认证的资料整理和审核
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具有查阅技术资料的能力
熟悉对各个体系审查规则
*能够编写企业各认证源的详细介绍以及管理
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科技基础与管理
知识产权保护实务
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注：核心职业能力以*标示。
（二）课程体系设计
本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
（1）公共必修课程（17门）
本专业开设思想道德与法治、习近平中国特色社会主义思想概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、大学英语、高等数学、信息技术基础、大学生心理健康教育、大学生职业发展与就业指导、创新创业教育、传统文化、论语、军事技能、军事理论、劳动教育、大学生安全教育等公共基础必修课程。
（2）公共选修课程
包括通识选修课程和第二课堂。
通识选修课程包括四史类、美育类、中华优秀传统文化类、宪法法律类、创新创业类、信息技术类、职业素养类等课程，学生可在第2-4学期选修。
第二课堂为学生参加的思想素质养成类、政治觉悟提升类、文艺体育类、志愿公益服务类、创新创业创造类、实践实习实训类、技能特长培养类等各种类型第二课堂活动。学生参加的第二课堂活动，符合规定和达到要求的，允许置换培养方案中相关课程学分，或作为第二课堂学分。
2.专业课程
包括专业群基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、岗位综合实践课程等。
（1）专业基础课程（6门）
主要包括管理学基础、机械基础、工程图学、民法基础、经济法基础、标准化基础等课程，使学生对知识产权法的分析能力按照法律的逻辑，思考、分析、解决问题。具备知识产权法英语知识及实务的能力、初步阅读知识产权法英语课程的能力，初步培养学生遵章守纪、法律意识、图形设计等职业素质，以应用为目的，以必需和够用为度开设管理学、机械基础、工程图学、民法基础、经济法基础、标准化基础等课程。
（2）专业核心课程（7门）
专业核心（技能）课程包括专利法务管理、知识产权概论、专利商标申请与撰写实务、知识产权保护实务、企业知识产权管理实务、专利信息分析实务、知识产权案例等,尽可能使学生满足就业岗位(群)的技术能力(技能)与职业素质要求，培养学生较强的法律理论知识和实务能力，进一步深化职业素质培养。对知识产权概论、专利商标申请与撰写实务、专利信息分析实务的几个方面进行专门拓展，建立知识产权模块的理论概念和实务框架。企业认知模块是结合专业课程教学进行，结合企业自身实际情况、实务及产业特性来加强对企业知识产权战略，尤其是企业知识产权管理实务等方面的认识，从而提高其知识产权管理水平。
（3）专业拓展课程（4门）
专业拓展模块按专业方向、专业特色或合理知识结构设置的选修课程子模块，从介绍行业先进技术、延伸专业知识、提升学生创新能力等方面设置，为毕业生适应更广阔的职业岗位群以及在一定岗位上适应高层次的技术管理要求，满足学生个性化学习需要，激发学生潜在的创造能力。开设科技基础与管理、无形资产评估、轻工产品设计、技术转移与成果转化等课程。
（4）岗位综合实践课程（6门）
包括企业认知实训、专业认知实习、专利商标申请与检索实训、企业知识产权标准化管理、岗位实习、毕业设计（论文）。岗位实习严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。
图5-1 课程体系示意图
（三）主要专业课程描述
表5-1 主要专业课程及其教学内容
序号
|
课程名称
|
主要教学内容与要求
|
融入的职业证书标准或技能大赛项目
|
1
|
企业知识产权管理
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1.熟练掌握知识产权信息管理系统，建立所在单位知识产权档案文件信息管理系统和知识产权资产管理系统，能独立开展知识产权电子申请和登记等事务工作。
2.具备知识产权保护事务管理能力：开展竞争对手知识产权跟踪和预警，协助律师收集并识别侵犯知识产权的证据，为律师提供流程服务，熟悉知识产权行政调处、司法保护和仲裁体系和流程。
3.掌握知识产权事务的必要流程和方法，包括知识产权服务机构事务或流程管理、科技项目知识产权事务管理、律师事务所知识产权事务管理、园区知识产权事务管理，对接知识产权服务机构，为研发人员提供专利等知识产权服务，胜任创新管理中的知识产权事务。
4.中小企业知识产权托管服务：作为托管专员为中小企业提供一站式知识产权托管和专项知识产权托管服务。
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专利申请与维护流程管
理实务、商标注册申请与管理实务、著作权登记流程管理实务，其他知识产权管理实务，专利申请CPC帐户管理、专利信息
平台操作实务，知识产权维权与法律事务管理实务，知识产权著录项变更及备案管理实务，知识产权托管事务，知识产权档
案管理。
|
2
|
专利事务管理
|
1.了解国际国内专利制度，通过《专利法》《专利法实施细则》《专利审查指南》的学习，掌握与专利相关的事务和法律基本要求和方法。
2.了解专利文件的体系结构，学习专利申请文件、答复审查意见、无效请求等文件撰写，掌握技术交底书、专利申请文件撰写技巧。能辅助发明人挖掘和识别专利技术，绘制说明书附图，熟练使用专业专利数据库，提升学生专利文件撰写能力，满足专利管理辅助岗要求。
3.专利风险防范和纠纷处理：学习专利预警分析、专利风险评估和FTO知识与方法，通过学习能够对竞争对手、关键技术专利分布及布局态势进行初步分析，能开展企业专利风险防范和初步评估。掌握专利纠纷应对的基本方法，包括证据收集、分析、固定，行政、司法和仲裁程序和案件审理，具备专利纠纷处理的基本能力，
满足专利维权岗和一般专利法律事务管理岗的要求。
|
专利制度概述，《专利法》、《专利法实施细则》、《专
利审审指南》等法律文件介绍，专利申请及文件撰写，专利复审及无效，专利国际申请，专利纠纷处理，专利布局规划、专利
资产管理，专利许可、转让、融资管理，专利风险防范等方面的理论与实
务知识。
|
3
|
知识产权概论
|
知识产权基础理论、著作权保护、专利权保护、商标权保护以及其他知识产权（如商业秘密、地理标志等），同时涵盖知识产权管理与运用、保护实务和国际知识产权保护等内容。课程要求学生掌握知识产权的基本概念和法律框架，能够分析著作权、专利权和商标权的侵权案例，熟悉专利申请、商标注册等实务操作，并了解企业知识产权管理规范和国际知识产权规则。
|
课程可融入国家知识产权局的专利代理师资格证、知识产权师等职业证书标准，以及GB/T29490企业知识产权管理体系认证要求，帮助学生考取相关资质。此外，课程还可与全国职业院校技能大赛“法律实务”赛项、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生知识产权知识竞赛等技能大赛项目衔接，通过模拟实务操作、校企合作案例教学和数字化工具（如专利检索系统）的应用，提升学生的实践能力和就业竞争力，实现理论教学与职业需求的紧密结合。
|
4
|
知识产权运营
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知识产权价值评估：学习市场法、成本法、收益法等评估方法，掌握专利、商标、版权等知识产权的价值分析技巧。知识产权交易模式：涵盖许可（独占、排他、普通许可）、转让、质押融资、证券化等商业化路径，分析典型交易案例。知识产权资本化：探讨知识产权入股、投融资、作价出资等模式，结合企业并购中的IP尽职调查实务。知识产权商业化策略：研究企业IP布局、专利池构建、标准必要专利（SEP）运营，以及开源许可与知识产权管理。IP金融与保险：介绍知识产权质押贷款、保险产品及风险防控，结合政府扶持政策（如贴息、担保）。IP运营案例分析：研究国内外知名企业（如华为、高通）的IP运营模式，以及高校、科研院所的成果转化实践。
|
在职业证书方面，主要包括国家知识产权局的专利代理师资格证、技术经纪人证书、国家技术转移专业人员能力等级认证等，这些证书涵盖知识产权商业化、技术转移实务等核心内容。在技能大赛方面，可衔接中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生技术经纪人模拟大赛、中国创新挑战赛等赛事，通过模拟技术评估、成果转化方案设计等实战环节提升学生实务能力。建议教学中将证书考核要求融入课程内容，组织学生参与技术转移路演、专利运营模拟等竞赛活动，并联合技术交易市场、科技孵化器等实践平台开展实训，构建"课程-证书-竞赛-岗位"四位一体的培养体系，有效提升学生的职业竞争力。
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5
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技术转移与成果转化
|
技术转移基础理论：技术转移的概念、类型（如横向/纵向转移、国际技术转移）及政策法规（如《促进科技成果转化法》）。技术转移流程：从技术评估、供需对接、谈判签约到实施落地，结合技术合同（开发、转让、咨询、服务）的拟定与风险管控。成果转化模式：分析产学研合作、技术作价入股、孵化器/加速器培育、科创企业衍生等路径，探讨中试熟化与产业化关键环节。技术市场与平台：介绍国家技术转移示范机构、技术交易所、线上平台（如科易网）的运作方式，学习技术经纪人角色与职能。政策与资金支持：解读税收优惠、政府补贴、科创基金等扶持政策，以及高校院所成果转化收益分配机制（如“三权”改革）。国际技术转移：研究跨国技术引进与输出案例，涉及出口管制、合规审查（如EAR、实体清单）及国际协作（如“一带一路”技贸合作）。
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在职业证书方面，主要包括国家知识产权局的专利代理师资格证、技术经纪人证书、国家技术转移专业人员能力等级认证等，这些证书涵盖知识产权商业化、技术转移实务等核心内容。在技能大赛方面，可衔接中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生技术经纪人模拟大赛、中国创新挑战赛等赛事，通过模拟技术评估、成果转化方案设计等实战环节提升学生实务能力。建议教学中将证书考核要求融入课程内容，组织学生参与技术转移路演、专利运营模拟等竞赛活动，并联合技术交易市场、科技孵化器等实践平台开展实训，构建"课程-证书-竞赛-岗位"四位一体的培养体系，有效提升学生的职业竞争力。
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6
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知识产权保护实务
|
1.国内外知识产权保护形势。通过学习了解国际国内知识产权保护的总体形式，我国知识产权强保护体系以及知识产权保护制度，增强学生对我国知识产权法律制度的理解。
2.掌握各类知识产权保护行政和司法体系。通过本课程学习，系统地掌握知识产权诉讼相关的基本概念以及法律基本知识，知识产权纠纷调处和仲裁的流程及知识，掌握法院庭审和行政口审的要求和流程，协助专业律师处理知识产权保护事务，包括处理律师函、取证、出庭组织，协调内部法律事务等工作。
3.掌握打假与维权基本方法。通过学习，具备发现和识别假冒知识产权行为和产品的能力，配合知识产权管理机关实施行政执法，充分利用知识产权保护中心、知识产权快速维权中心开展知产权预审、快速确权和维权；了解参展或展会知识产权保护与维权，满足企业知识产权保护管理岗位的要求。
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知识产权法律保护概述，侵犯知识产权的法律责任，知识产权诉讼类型，
知识产权案件的管辖、诉讼时效、起诉和受理，知识产权侵权行为的特征、侵权诉讼、侵权损害赔偿、损害赔偿的计算，知
识产权侵权诉讼中的举证责任，知识产权案件的执行程序，知识产权纠纷
应对中行政和司法保护程序和要求，展会知识产权保护的基本概念，知识
产权保护典型案例的学习与解读。
|
7
|
专利信息分析实务
|
主要教学内容涵盖专利信息基础、检索、分析方法、报告撰写及实务案例分析，要求学生在知识上掌握相关概念理论与方法，能力上具备检索分析等实操及报告撰写能力，素质上培养创新与知识产权保护意识等。
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融入专利代理师资格考试的专利法律知识、申请文件撰写，以及知识产权管理师职业证书的企业管理体系、专利信息利用与价值评估等内容；还对接全国职业院校技能大赛“知识产权管理与服务”赛项，借鉴其内容与标准训练学生，同时关注行业或企业举办的知识产权竞赛，鼓励学生参赛以提升实践与解决问题的能力。
|
8
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知识产权信息检索与分析实务
|
1.了解各类商业知识产权数据库的主要功能，了解科技情报的一般知识和专利导航的基本思想和主要内容，通过学习能进行简单技术分解、数据标引和图谱绘制等工作。
2.专利检索与分析：了解国际和国内专利分类体系，熟练掌握至少一种商业专利数据库的使用，通过学习掌握专利法律状态、著入项变更以及备案事项的方法，具备一般检索方案设计和检索式设计的能力，能对检索专利文献进行初步筛查，进行重点专利筛选和解读，具备通过专利信息分析识别竞争对手，协助研发人员进行专利
分析，具备简单专利分析报告的撰写能力，以满足专利信息分析岗位的基本要求。
3.商标检索与分析：理解《商标法》、《商标审查及审理标准》，掌握商标检索的基本方法，能够熟练操作商标检索软件，能够对检索到的商标信息进行分析，撰写内容合理的商标信息检索报告，以满足商标管理人员等岗位的要求。
|
知识产权信息的类型，知识产权信息检索分析的目的和意义，知识产权信
息检索与分析的常用工具，国际和国内专利分类方法，知识产权信息检索
方法概述，知识产权法律状态和著入信息，知识产权信息检索分析报告撰
写、《专利导航指南》系列国家标准等方面的理论与实务知识。
|
9
|
管理学基础
|
涵盖管理学基本概念、原理及方法，包括计划、组织、领导、控制等职能；要求学生掌握管理理论，能运用管理工具分析解决实际问题，培养管理思维与团队协作、沟通能力。
|
融入初级管理师职业证书标准，考查管理基础知识与应用技能；对接全国职业院校技能大赛“市场营销技能”等赛项，涉及管理策略制定与执行等内容。
|
10
|
民法基础
|
涵盖民法基本原则、民事主体、民事权利（物权、债权、人身权等）、民事法律行为、代理、诉讼时效等内容。要求学生理解民法基本理论，能运用民法知识分析常见民事法律问题，具备初步解决简单民事纠纷的能力与法律思维。
|
融入法律事务助理相关职业证书标准，考查民法知识运用与法律文书撰写能力；对接全国职业院校技能大赛“法律实务”赛项，涉及民法案例分析、法律文书制作等环节。
|
11
|
专利商标申请与撰写实务
|
涵盖专利与商标基础知识，包括专利类型、商标分类；详细讲解专利申请文件（权利要求书、说明书等）与商标注册申请文件的撰写规范、技巧及流程；通过实际案例分析，让学生掌握如何挖掘创新点、精准界定保护范围。要求学生能独立完成合格的专利申请文件与商标注册申请文件撰写。
|
融入专利代理师（部分基础内容对应初级能力要求）、商标代理人相关职业证书标准，考查申请文件撰写等实务能力；对接全国职业院校技能大赛“知识产权服务”赛项，设置专利商标申请文件撰写、案例分析等竞赛环节。
|
12
|
标准化基础
|
涵盖标准化的基本概念、原理、发展历程及作用；介绍标准体系与标准分类，包括国际标准、国家标准等；讲解标准制定程序、标准化方法以及标准实施与监督。要求学生理解标准化理论知识，能运用标准化方法解决实际问题，具备参与标准制定与实施的能力。
|
融入标准化工程师（初级）职业证书标准，考查标准化基础知识与应用技能。
|
七、教学进程总体安排
（一）各学期教学环节总体安排表
（单位：周）
环节
学期
|
理实一体化教学
|
整周实践教学
|
复习
考试
|
学期
总周数
|
入学教育、军事理论及训练
|
劳动
教育
|
整周
实训
|
岗位实习（含毕业设计）
|
毕业
教育
|
其他
|
一
|
14
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
20
|
二
|
16
|
|
1
|
1
|
|
|
|
2
|
20
|
三
|
16
|
|
|
2
|
|
|
|
2
|
20
|
四
|
16
|
|
|
2
|
|
|
|
2
|
20
|
五
|
|
|
|
|
18
|
|
|
2
|
20
|
六
|
|
|
|
|
18
|
1
|
|
|
19
|
合计
|
62
|
2
|
2
|
6
|
32
|
1
|
|
10
|
119
|
（二）课程学时结构表
课程类别
|
学时数
|
百分比（%）
|
理论教学
|
988
|
37.36
|
实践教学
|
1600
|
60.51
|
合计
|
2644
|
100
|
（三）职业类证书考核安排表
证书名称
|
考核等级
|
颁证单位
|
考核时间
|
全国信息化应用能力考试（NCAE） CAD项目证书
|
初级
|
中华人民共和国工业和信息化部人才交流中心
|
第二学期
|
专利工程师证书
|
初级
|
专业机构
|
第四学期
|
内审员证书
|
初级
|
专业机构
|
第四学期
|
CAD制图
|
初级
|
社会人力保障部人才培训中心
|
第四学期
|
（四）教学进程安排表
表7-1 课程设置及教学安排表
课程类别
|
课程代码
|
课程名称
|
学分
|
计划学时
|
学期课堂教学周学时
|
课程类型A\B\C
|
考核
形式
|
备注
|
总
学
时
|
理论
|
实践
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
考试
|
考查
|
公共基础课程
|
公共必修课程
|
0201024
|
思想道德与法治
|
3
|
48
|
32
|
16
|
3
|
|
|
|
|
|
B
|
√
|
|
|
0201026
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
2
|
32
|
24
|
8
|
|
2
|
|
|
|
|
B
|
√
|
|
|
0201025
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
|
3
|
48
|
32
|
16
|
|
|
3
|
|
|
|
B
|
√
|
|
|
0201006
|
形势与政策
|
1
|
56
|
|
|
★
|
★
|
★
|
★
|
★
|
★
|
B
|
|
√
|
|
0202001-2
|
大学英语(一)(二)
|
8
|
128
|
128
|
|
4
|
4
|
|
|
|
|
A
|
√
|
|
|
0203003
|
高等数学
|
4
|
64
|
64
|
|
4
(按照指导意见安排选择开课学期)
|
4
(按照指导意见安排选择开课学期)
|
|
|
|
|
A
|
√
|
|
|
0204001
|
大学语文
|
2
|
32
|
32
|
|
4
(按照指导意见安排选择开课学期)
|
4
(按照指导意见安排选择开课学期)
|
|
|
|
|
A
|
√
|
|
|
0101016
|
人工智能基础
|
2
|
32
|
|
32
|
2
(非工科)
|
2
(工科)
|
|
|
|
|
C
|
√
|
|
|
0205001-4
|
体育(一)(二)(三)(四)
|
4
|
128
|
|
128
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
C
|
|
√
|
|
0201004
|
大学生心理健康教育
|
2
|
32
|
16
|
16
|
1
(非工科)
|
1
(工科)
|
|
|
|
|
B
|
|
√
|
|
0201003
|
大学生职业发展与就业指导
|
2
|
32
|
16
|
16
|
|
|
|
1
|
|
|
B
|
|
√
|
|
2200001
|
创新创业教育
|
2
|
32
|
16
|
16
|
2
(按照指导意见安排选择开课学期)
|
2
(按照指导意见安排选择开课学期)
|
|
|
|
|
B
|
|
√
|
|
0101003
|
传统文化
|
2
|
32
|
32
|
|
1
|
|
|
|
|
|
A
|
√
|
|
|
0201005
|
军事技能
|
2
|
52
|
|
52
|
2周
|
|
|
|
|
|
C
|
|
√
|
|
0201020
|
军事理论
|
2
|
36
|
36
|
|
★
|
|
|
|
|
|
A
|
|
√
|
|
0201009
0201017
|
劳动教育(一)(二)
|
2
|
52
|
16
|
36
|
1周
|
1周
|
|
|
|
|
B
|
|
|
|
0201029
|
中华民族共同体概论
|
2
|
32
|
32
|
0
|
|
|
★
|
|
|
|
A
|
|
|
|
0201028
|
安全教育
|
2
|
32
|
16
|
16
|
|
★
|
|
|
|
|
B
|
√
|
|
|
小计（占总学时比例34.60%）
|
47
|
900
|
492
|
352
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
公共选修课程
|
通识选修课（具体备选课程见表6-3）
|
6
|
96
|
48
|
48
|
|
2
|
2
|
2
|
|
|
B
|
|
|
|
第二课堂
|
4
|
|
|
|
学生参加的第二课堂活动，符合规定和达到要求的可取得学分
|
C
|
|
|
|
小计（占总学时比例3.56%）
|
10
|
96
|
48
|
48
|
|
2
|
2
|
2
|
|
|
A
|
|
|
|
合计（占总学时比例36.45%）
|
56
|
996
|
540
|
400
|
14
|
15
|
7
|
5
|
|
|
|
|
|
|
专业课程
|
专业群基础课程
|
2101027
|
管理学
|
4
|
64
|
18
|
46
|
4/16
|
|
|
|
|
|
B
|
|
|
|
2101009
|
知识产权概论
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
4/16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2101028
|
民法基础
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
4/16
|
|
|
|
B
|
|
|
|
2101004
|
标准化基础
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
4/16
|
|
|
|
B
|
|
|
|
小计（占总学时比例9.50%）
|
16
|
256
|
114
|
142
|
8
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
专业
核心
课程
|
2101030
|
知识产权保护实务
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
4/16
|
|
|
|
B
|
|
|
|
2101008
|
专利法务管理
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
4/16
|
|
|
B
|
|
|
|
2101011
|
专利商标申请与撰写实务
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
4/16
|
|
|
|
B
|
|
|
|
2101012
|
企业知识产权管理实务
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
4/16
|
|
|
B
|
|
|
|
2101031
|
知识产权运营
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
4/16
|
|
|
B
|
|
|
|
2101029
|
科技基础与管理
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
4/16
|
|
|
|
|
B
|
|
|
|
2101015
|
专利信息分析实务
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
4/16
|
|
|
B
|
|
|
|
2101032
|
技术转移与成果转化
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
4/16
|
|
|
|
|
|
|
小计（占总学时比例19.00%）
|
40
|
512
|
256
|
256
|
|
4
|
18
|
18
|
|
|
|
|
|
|
专业
拓展（选修）
课程
|
2101005
|
平面图形设计
|
2
|
32
|
12
|
20
|
|
|
2/16
|
|
|
|
B
|
|
|
|
2101016
|
知识产权案例
|
2
|
32
|
12
|
20
|
|
|
4/16
|
|
|
|
B
|
|
|
|
2101004
|
轻工产品设计
|
4
|
64
|
18
|
46
|
|
|
|
4/16
|
|
|
B
|
|
|
|
2101002
|
机械基础
|
4
|
64
|
18
|
46
|
|
4/16
|
|
|
|
|
B
|
|
|
|
2101003
|
工程制图
|
4
|
64
|
18
|
46
|
4/16
|
|
|
|
|
|
B
|
|
|
|
小计（占总学时比例9.50 %）
|
24
|
256
|
78
|
178
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
集中实践课程
|
1306001
|
企业认知实训
|
1
|
26
|
|
26
|
1周
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
1306004
|
专业认知实习
|
1
|
26
|
|
26
|
|
1周
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
1306002
|
专利商标申请与检索实训
|
2
|
52
|
|
52
|
|
|
2周
|
|
|
|
|
|
√
|
|
1306003
|
企业知识产权标准化管理
|
2
|
52
|
|
52
|
|
|
|
2周
|
|
|
|
|
√
|
|
2101033
|
岗位实习
|
15
|
390
|
|
390
|
|
|
|
|
6个月
|
|
C
|
|
√
|
|
0100001
|
毕业设计（论文）
|
3
|
78
|
|
78
|
|
|
|
|
|
3周
|
C
|
|
√
|
|
小计（占总学时比例23.16%）
|
24
|
624
|
|
624
|
1周
|
1周
|
1周
|
2周
|
6个月
|
3周
|
|
|
|
|
合计（占总学时比例62.95%）
|
86
|
1648
|
448
|
1200
|
1周
|
1周
|
1周
|
2周
|
6个月
|
3周
|
|
|
|
|
总学分、总学时、周学时合计
|
142
|
2644
|
988
|
1600
|
1周
|
1周
|
1周
|
2周
|
6个月
|
3周
|
|
|
|
|
理论课为A类课程，理实一体课为B类课程，实践课为C类课程。
表7-2 集中性实践教学环节进程表
序号
|
课程代码
|
课程名称
|
学分
|
学时分配
|
按学期分配
|
备注
|
学时数
|
周数
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
1
|
0201005
|
军事训练
|
2
|
52
|
2周
|
2周
|
|
|
|
|
|
|
2
|
0201009
0201017
|
劳动教育(一)(二)
|
2
|
52
|
2周
|
1周
|
1周
|
|
|
|
|
|
3
|
1306001
|
企业认知实训
|
1
|
26
|
1周
|
1
|
|
|
|
|
|
|
4
|
1306004
|
专业认知实习
|
1
|
26
|
1周
|
|
1
|
|
|
|
|
|
5
|
1306002
|
专利商标申请与检索实训
|
2
|
52
|
2周
|
|
|
2
|
|
|
|
|
6
|
1306003
|
企业知识产权标准化管理
|
2
|
52
|
2周
|
|
|
|
2
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
表7-3 通识选修课一览表
序号
|
课程代码
|
课程名称
|
序号
|
课程代码
|
课程名称
|
序号
|
课程代码
|
课程名称
|
1
|
0201101
|
党史
|
16
|
3000253
|
有效沟通技巧
|
31
|
3000314
|
中医健康理念
|
2
|
0201102
|
新中国史
|
17
|
3000257
|
创新、发明与专利实务
|
32
|
3000315
|
中国历史人文地理
|
3
|
0201103
|
改革开放史
|
18
|
3000259
|
商业计划书制作与演示
|
33
|
3000316
|
红色经典影片与近现代中国发展
|
4
|
0201104
|
社会主义发展史
|
19
|
3000265
|
儒学与生活
|
34
|
3000318
|
中国道路
|
5
|
3000302
|
大学语文
|
20
|
3000266
|
移动互联网时代的信息安全与防护
|
35
|
3000321
|
现场生命急救知识与技能
|
6
|
0200204
|
普通话
|
21
|
3000268
|
生命安全与救援
|
36
|
3000332
|
信息素养通识教程：数字化生存的必修课
|
7
|
0200207
|
书法
|
22
|
3000276
|
突发事件及自救互救
|
37
|
3000338
|
文献信息检索与利用
|
8
|
3000230
|
创新思维训练
|
23
|
3000278
|
大学生恋爱与性健康
|
38
|
3000339
|
新青年.习党史
|
9
|
3000233
|
声光影的内心感动：电影试听语言
|
24
|
3000281
|
人工智能
|
39
|
3000340
|
当代大学生国家安全教育
|
10
|
3000236
|
宋崇导演教你拍摄微电影
|
25
|
3000288
|
中华诗词之美
|
40
|
3000350
|
美的历程：美学导论
|
11
|
3000239
|
创新中国
|
26
|
3000289
|
音乐鉴赏
|
41
|
3000351
|
绘画里的中国：走进大师与经典
|
12
|
3000244
|
大学启示录：如何读大学？
|
27
|
3000294
|
食品营养与食品安全
|
42
|
3100203
|
摄影
|
13
|
3000248
|
生命科学与伦理
|
28
|
3000344
|
中医养生学
|
43
|
3100204
|
影视艺术鉴赏与实践
|
14
|
3000250
|
大学生魅力讲话实操
|
29
|
3000345
|
法律与社会
|
44
|
3100206
|
美术鉴赏
|
15
|
3000252
|
情绪管理
|
30
|
3000348
|
中医疫病学
|
45
|
3100211
|
济宁红色文化概论
|
八、实施保障
（一）师资队伍
知识产权管理、专利运维、知识产权法律法规等领域专兼职教师20人，均具有硕士研究生以上学历。
（二）教学设施
学院具有能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。
1.专业教室。
具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或无线网络环境，并具有网络安全防护措施。
2.校内实训室。
学院虚拟仿真实训基地核心区位于综合实训楼二楼，一期总投入1200余万元，建设面积达1400平方米，由VR成果展示与应用中心、VR课程资源开发中心、VR教学中心、VR创新教学工作坊四个部分组成。建立起覆盖全院各专业群“集中+分散”“共享服务+专业教学”的虚拟仿真实训基地，构建起一体化全链条实训教学新模式，满足高质量人才培养的教学需求，能够满足开展知识产权事务管理、企业知识产权管理咨询等实验、实训活动的要求，实验、实训管理及实施规章制度齐全。鼓励开发虚拟仿真实训项目，建设虚拟仿真实训基地。
（1）知识产权管理实训室
知识产权管理实验室备计算机、计算机桌椅、投影仪、多媒体教学系统、数据检索分析管理终端、话筒及音响等，安装教学控制软件、知识产权信息检索软件、计算机制图软件、常用办公软件等通用软件和相关专业软件，无线网络全覆盖，用于知识产权信息检索与分析、知识产权申请文件撰写、企业知识产权标准化管理、毕业设计等内容的教学与实训。
（2）知识产权案件审理实训室
知识产权案件审判模拟实训室布置模拟法庭、口审庭、法官席、合议组席、书记员席、公诉人席、被告人席、辩护人席、证人席、旁听席，配备计算机、监控设备、证据展示仪、法槌、录音、录像、服装、话筒及音响等设备，无线网络全覆盖，用于知识产权纠纷处理等内容的教学与实训。
（3）知识产权服务沟通实训室
知识产权服务沟通实训室布置模拟服务工作场景，配备投影设备、白板、计算机、中控、会议系统，无线网络全覆盖，配备会议桌、座椅等。
（三）教学资源
1 教材选用符合要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序选用教材，优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材体现了本行业新技术、新规范、新标准、新形态。
2 图书文献配备符合要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关知识产权创造、运用、保护、管理、服务以及实务操作类图书，经济、管理、法律和文化类文献等。
3 数字教学资源配置符合本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，满足教学。
（四）教学方法
本课程重视师生互动，注重启发式教学和对学生能力的培养提高，目的是培养实用型人才。为达到此目的，采用了多样化的教学方法，根据不同的教学内容，除了常用的讲授法之外，本课程还采用任务驱动法、讲授法、引导文教学法、角色扮演法、案例教学法、情境教学法等。
现代化的教学手段，在教学过程中是必不可少的。特别是影视作品和多媒体教学更是现代教学的一大特点。由于管理学本身是一门系统性、理论性和应用性较强的学科，就注定这门学科的有较强的抽象性与实用性。通过声像教育，或多媒体教学教育，可以使学生利用现代化的高科技技术轻松的理解掌握那些难度大，内容抽象的知识。同时多媒体教学也弥补了教学与社会实践的脱节，使学生在掌握知识的同时，也学会了将知识运用到实践中。因此，在管理学的教学过程中，教师普遍使用多媒体、互联网、幻灯片等现代教学技术和工具，使教学形式更加多样化。。
（五）学习评价
（1）评价内容及要求
灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观做出定量和定性相结合的评价。
本课程的最终考核建议由过程考核评价、终结考核评价两部分组成，其中过程考核评价包括出勤率、课堂参与、实训报告、学生自评、小组评价、教师评价等，终结考核评价主要包括期末理论考核、期末操作考核两方面。
（2）成绩计算方法
总成绩＝过程考核评价×30%+终结考核评价×70%。
（六）质量管理
1. 学校和二级院系建立了专业人才培养质量保障机制，健全了专业教学质量监控管理制度，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。完善了人才培养方案、课程标准、课堂评价、实验教学、实习实训、毕业设计以及资源建设等质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到人才培养规格要求。
2. 学校和二级院系完善了教学管理机制，加强了日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设、日常教学、人才培养质量的诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3. 专业教研组织建立集中备课制度，定期召开教学研讨会议，利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
4. 学院建立了毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
九、毕业条件
（一）学分要求
学生在学校规定的修业年限内，完成本培养方案规定的全部教学环节，至少获得144学分，并达到学校毕业要求，方可毕业。
（二）证书要求
取得本专业相关的职业技能等级证书、职业资格证书或社会认可度较高的行业企业证书。本专业学生毕业应获得以下职业技能证书之中的一项：
（1）全国高等学校英语应用能力考试B级或以上证书
（2）全国CAD技能一级证书
（3）全国计算机考试一级资格证书
（4）中国知识产权远程教育结业证书（推荐）
（5）版权经纪人
（6）知识产权师（初级）
（三）体质要求
学生体质健康测试成绩列入学生档案，作为对学生评优、评先的重要依据。毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业处理（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。
