为深入贯彻学校关于加强教师队伍建设与教学能力提升的部署，知识产权管理教研室以强化教师教学基本功、推动教学模式创新、促进专业教学高质量发展为目标，于2025-2026学年第二学期第九周周三下午，组织全体专业教师集中观看了2026年教师教学能力大赛的优秀作品展示与决赛实况，并以此为契机开展了专题教研研讨活动。
本次教研活动以“观看大赛实况—要点拆解—对标反思—落地部署”为主线。全体教师认真观摩了大赛中的课堂教学展示、教学设计答辩及教学实施报告汇报等关键环节，系统学习了优秀参赛团队在教学设计、课堂组织、数字技术应用、课程思政融入以及岗课赛证融合等方面的先进经验与创新做法，深刻领会了本届大赛“素养为基、能力为本、数字赋能、实践导向”的核心导向。
观赛期间，教师们特别聚焦大赛对知识产权类课程的评价要点，包括教学内容与行业标准对接、实务案例融入课堂、AI等数字工具赋能教学、结构化团队备赛以及增值评价与过程考核设计等核心内容，对照自身教学实践中的不足进行认真记录与深入思考。
观赛结束后，教研室围绕“以赛促教、以赛促改、以赛促建”的主题组织了集中研讨。教师们积极交流学习心得，碰撞改进思路，最终形成三项共识：一是紧扣大赛评价体系，重构知识产权专业课程的教学设计，突出精讲留白、学生内化与互动讨论，将“对分课堂”等优质教学模式与大赛要求有机结合，切实提升课堂实效；二是借鉴大赛优秀案例，将智能检索、虚拟仿真、学情数据分析等技术融入专利法、商标法、知识产权管理等核心课程，着力打造沉浸式智慧课堂，提升数字化教学能力；三是对标大赛“真案例、真场景、真技能”的要求，将企业真实需求、典型实践案例及职业技能竞赛标准融入教学，强化教师“双师”素质，提升实践育人水平。
结合本学期教研室重点工作，会议对后续教学能力提升与备赛工作作出了具体部署：组建教师教学能力大赛备赛团队，明确分工、细化方案，并严格对标校赛、省赛要求，精心打磨教学设计、教案、教学实施报告等材料，确保逻辑闭环与数据一致；常态化开展教研室内部的说课、磨课与评课活动，以大赛标准倒逼课堂教学质量提升，推动优秀教学经验全员共享；将大赛理念深度融入日常教学，优化课程考核方式，加强过程性评价与增值评价，全面提升人才培养质量。
本次教研活动主题鲜明、务实高效，通过观赛学习有效拓宽了教师的教学视野，明晰了教学改革方向，强化了能力提升意识。下一步，知识产权管理教研室将持续以教师教学能力大赛为抓手，将大赛标准、先进理念与创新方法全面融入专业建设、课程教学与师资培育的全过程，不断夯实教学根基，提升育人实效，为培养高素质知识产权技术技能人才提供坚实支撑。
