2025年6月4日，山东理工职业学院教务处领导一行深入知识产权学院课堂，对新入职博士刘文龙主讲的《科技基础与管理》课程进行实地听课，并参与课后“以评促教，以听促教”研讨会，全面推动教学质量提升。
此次听课活动聚焦新入职教师教学能力提升，授课班级为知识产权管理231班。课堂上，刘文龙博士以“某科技企业专利侵权纠纷案”为切入点，通过案例分析引导学生深入理解科技成果转化中的法律风险与管理策略。他结合实际案例讲解抽象概念，如专利布局、技术评估等，并组织学生积极参与讨论，课堂氛围十分活跃。刘博士注重理论与实践结合，采用多媒体课件与板书结合的方式，使复杂知识点通俗易懂，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。
此次听课活动是教务处落实“全员参与、全程监控、多元反馈”教学质量保障模式的重要举措。教务处领导通过课堂观察，重点关注教师教学设计、课堂互动及学生参与度，并提出改进建议，例如建议教师进一步优化案例选取的时效性，增强课堂与行业动态的关联性。
课后，教务处听课领导与刘文龙博士及知识产权学院教学副院长王翠青、教学科科长王涛共同召开研讨会。会议围绕“如何提升课堂活力”“如何优化教学方法”等议题展开，重点听取了教师对课程设计的反思与改进方向。王翠青副院长指出，应进一步强化“双师型”教师培养，推动校企合作资源下沉课堂；王涛科长则强调，需完善教学督导机制，通过“同行听课”促进教师间经验共享。
教务处领导对刘文龙博士的授课给予了充分肯定，认为其教学准备充分，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性和主动性，课堂互动良好，教学效果显著。同时，领导们也针对教学过程中存在的细节问题提出了宝贵的意见和建议，如进一步优化教学环节的时间分配、加强对重点难点的突出讲解、增加更多实践案例的拓展等。
刘文龙博士认真听取了各位领导的意见和建议，并表示将以此次听课评教活动为契机，不断反思和改进自己的教学方法，努力提高教学水平，为学生提供更加优质的教学服务。
此次“以评促教，以听促教”活动是山东理工职业学院构建“教育——保护——转化”三位一体知识产权教育体系的实践缩影。学院通过将专利申请、成果转化等服务融入教师继续教育体系，推动教师科研反哺教学，形成“以教促研、以研促教”的良性循环。这不仅为青年教师提供了成长平台，也为学院教学质量提升注入了新动力。
未来，知识产权学院将继续深化教学改革，以“科教融汇”理念推动职业教育高质量发展，为区域科技创新与产业转型提供人才支撑。
